3月18日，江苏城乡建设职业学院马克思主义学院组织全体思政课教师开展了习近平总书记“3·18”重要讲话发表七周年教学研讨活动，全体教师围绕课程体系改革、拥抱AI赋能教学等方面展示交流讨论。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任 陈冬颖

以课程体系改革为抓手，推动《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程提质增效。一是把教材体系转化为教学体系，讲深讲透讲活核心要义；二是数字赋能，用好AI、虚拟仿真等技术，疫情之后的线上线下混合教学已成为常态，我们要主动拥抱人工智能、大数据，一方面通过技术精准把握学生的思想困惑，了解学情，另一方面进一步打造线上线下融合的习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。三是实践育人，把理论小课堂同社会大课堂结合起来。完善实践教学方案。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室副主任 史叶婷

关于教材体系转化为教学体系。首先梳理重难点，结合学生前期学情的调研，确定学生的痛点堵点、与专业结合形成问题链，形成“专业+新思想”教学知识点。二、数字赋能。线上课程建设还需要进一步完善，不仅仅是每一个知识点的讲解视频需要完善，还可以融入AI助教，调研学生学情，构建AI知识库，学生可以在线答疑，融入VR思政资源、动画解读可视化教材、“大思政”数字大地图等。三、实践育人。实践方案不局限于微视频制作，可以考虑企业、乡村基地、红色实践基地等，与“大思政”地图结合，教研室在部门引领下要积极开发实践教学基地，并聚焦新时代伟大变革、学生故事、红色故事等形成教学案例，构建“案例导入-理论讲解-实践体验-总结升华”教学环节，形成闭环。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室教师 程子恒

   在“十五五”开局之际，教育部社会科学司司长王日春表示，将深入贯彻全国教育大会精神，以守正创新为引领，全面推动思政课建设和哲学社会科学自主知识体系构建。作为一名一线思政课教师，我对新课程方案的实施感触尤深。方案提出的“健全学情调查机制”和“推动课堂教学变革”，意味着思政课将从单向灌输转向“精准滴灌”，让理论真正触及学生思想深处。“大中小学生同上一堂思政大课”和数字资源平台的建设，更让教师从孤军奋战走向资源共享、学段贯通的育人新格局。面向未来，我们将紧抓新课程方案实施，深化思政课一体化改革，促进思政课堂与社会课堂有效融合，同时加快构建哲学社会科学“六大体系”，强化“人工智能+”赋能，为教育强国建设注入强劲动力，把信仰传递好，把学生培养好。

思想道德与法治教研室主任 马文娟

研读王日春司长关于哲学社会科学 “六大体系” 建设的部署，结合学院办学特色与教学展示专家问题，谈四点体会：一是把握职教使命，做好自主知识体系构建者而非价值观传声筒；二是结合城建特色，联合专业教师开发专题模块与行业案例，让理论融入专业场景；三是依托校内外平台建 “大思政课” 实践基地，以 “双循环” 实现课社融合，提升学生使命担当；四是学理化阐释职教特色概念，形成研究成果，助力产教融合。思政课建设要守正创新，融价值引领与知识传授，引导学生成为自主知识体系的传承与创新者，筑牢教育强国思想根基。

思想道德与法治教研室教师 汪凤兰

   结合习近平总书记3·18讲话要求，通过观看第四届全国高校思政课教学展示活动，深切认识到思政教师要把提升理论素养和教学能力作为必修课、常修课。一方面是理论素养上再强化。坚持把深学细悟党的创新理论作为首要任务，认真研读经典著作增强知识储备，紧跟理论前沿吃透教材逻辑，做到真学真懂、真信真用，在课堂上讲深讲透讲活道理。另一方面是教学能力再提升。把学生的思想困惑、现实关切、时代热点精准融入教学，打破照本宣科，优化教学设计，让思政课既有高度又有温度。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师 金芸

作为思政课教师，我认为 “人工智能 +” 对思政课不仅是技术升级，更是深刻的育人革命与学术转型。我们需走出传统教学舒适区，主动拥抱算法与数据驱动，让 AI 服务课堂。数字基建建设对大专院校尤为重要，能破解备课难题，借助大数据抓取权威案例，提升教学深度与精度。同时，依托大数据分析学情，推动思政课从 “大水漫灌” 转向 “精准滴灌”，直击改革痛点。作为高职思政教育者，更要聚焦技术伦理与 “智能向善”，做好技术发展 “守门员”，引导学生守伦理、担责任，为构建 “智能向善” 价值体系贡献职教力量。

形势与政策教研室教师 徐猛香

   首先，要锚定一体化建设，打造终身受益的思政“金课”。我们要加快建设大中小学思政课一体化数字资源平台，深入推进一体化改革试点，让不同学段的思政教育衔接更顺畅、覆盖更广泛。其次，要紧扣实践教育，推动思政课堂与社会课堂深度融合。构建全过程、多维度的实践评价体系。要建强用好实践教育基地，开发新时代伟大实践教学案例，建立教师实践锻炼长效机制。更要拥抱技术变革，推动人工智能、虚拟现实与思政课深度融合，实施“数智赋能+思政课”行动，组建跨学科研发团队，优化“大思政课”实践教学数字地图，让思政教育更鲜活、更有温度。最后，要强化体系构建，推动哲学社会科学“六大体系”集成发力。我们要始终坚持党的创新理论科学指引，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释与教学转化，让思政课始终与时代同频、与实践共振，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。