以实践教学作为推进高校思想政治理论课针对性和吸引力提升的重要手段。为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神，进一步创新思政课教学方法，挖掘和利用好绿色校园大课堂的思政课实践育人资源，3月26日，校党委书记黄志良带领全体思政课教师开展“行走的思政课”实践教学集体备课活动，将备课会场从教研会议室搬到春日绿园，以实地探访、互动研讨、故事分享的方式探索思政课实践教学新路径。

脚步丈量校园，文化浸润思政。黄志良以乾元楼1楼的殷村校区沙盘为起点，详细讲解了我校“绿色校园”的设计理念与建筑布局。随后，他带领思政教师沿城建大道、水经楼、实训工厂、图书馆一路行走，生动讲述学校发展历程、绿色校园规划、绿色建筑技术、道路设计巧思、校园河湖生态、校友文化传承等城建故事。他特别提到校园建设的“人文密码”——如将中专校时期的班级和校友姓名镌刻于石砖上，让每一位返校校友都能感受到“家的温度”。这些细节让教师们深刻体会到，我校不仅是一所绿色生态校园，更是一座承载历史、凝聚情怀的文化殿堂、党的创新理论的实践教材。

挖掘教学资源，从“知校”到“爱校”。讲好绿色校园大思政课、讲好城建故事，教师首先要加深对学校办学历史、校园文化等的方方面面的认知。黄志良在活动中强调，思政课教师应充分挖掘校园文化资源，将学校的绿色发展理念、建筑文化、人文精神融入课程教学，引导学生增强对学校的认同感和归属感，进而增强当代大学生坚定“四个自信”。行走路上，参与教师表示，让学生“探索校园”，教师应先行一步、深学一层，通过实地调研与现场研讨，进一步坚定了“校园即课堂、文化即教材”的实践教学思路，要用更生动的案例和更真挚的情感，讲好城建故事，激发学生的自豪感与使命感。

实践赋能教学，协同共育新人。此次“行走的思政课”集体备课活动，是学校推动“大思政课”建设、促进理论与实践深度融合的创新举措。行走活动结束后全体思政教师召开了专题研讨和实践教学资源建设部署会议，各教研室将结合课程实际，围绕《绿色校园大课堂读本》系统梳理绿色校园思政课实践教学课程建设资源，开发特色实践教学模块，将思政课小课堂与绿色校园大课堂紧密结合，在绿色校园大课堂实践教学中创新开展习近平生态文明思想、习近平文化思想等党的创新理论教育，让思政课真正“活”起来、“实”起来，努力打造有温度、有深度的思政“金课”。（文/王骞 图/大通社 复审/李也 终审/陈盛）