2024年9月4日，校党委委员、副校长袁建刚在正身楼6318教室听了一堂《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，课后组织教师在思政部6302教研活动室开展专题评课活动。

评课环节，袁建刚肯定了被听课教师陈冬颖在理论素养、备课准备、信息化教学与互动等课堂教学表现，围绕听课专题，一一询问了与会思政教师各自的课程教学设计和备课思考，对老师们交流发言和思政部集体备课教研活动成效表示肯定与认可。

袁建刚结合听课体会和教师交流，围绕思政课课程教学和改革提出了具体要求。他指出，思政教师要转变思维，教学创新不能停留在传统的“改良”阶段，要树立“改革”观念：从聚焦教师“讲”，转变为聚焦学生“得”，避免出现教师从头讲到尾，规避“照本宣科”的嫌疑。他针对性提出了思政课开展任务式、“游戏化”教学设计的建设性思考，并以党史学习为例开展小组游戏任务教学方式的示范讲解。他提出，思政部可以结合课程实际，组织教师团队探索实施“游戏化”课程教学设计，提高学生学习兴趣的同时，提高教学质量和学生学习效果。袁建刚还强调了课程教学内容要能取舍得当，在课堂有限的时间内，讲授教材重难点，其他内容以课前任务、课后作业等形式由学生自学。

教务处处长朱平陪同参加听评课活动，专门听取和督导开学第一天思政课教学工作整体情况汇报。

思政部主任陈盛、主任助理李也，以及《形势与政策》教研室主任王骞、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教研室主任张邢宇和部分思政教师参加当天听评课活动。（文/图王骞 复审/李也 终审/陈盛）